网上科普有关“参观的日记”话题很是火热，小编也是针对参观的日记寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　不知不觉中一天又要结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？是时候抽出时间写写日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是我为大家整理的参观的日记，欢迎大家分享。

　下午，我和爸爸去淄博市博物馆参观。

　我们到了二楼，看见里面有各种各样的模型。我走到几个外星人面前，按了一下绿色的按钮，其中一个外星人微笑着向我挥了挥手。我又按了一下红色的按钮，一个绿色的外星人立刻大吼了一 声，把我吓了一跳。我捂着胸口说：妈呀，吓死俺了!我连忙离开了这个地方。

　我走到了一个岔路口，我决定往左边走，到了一台机器前面，我仔细看了看说明，用食指和中指按住两块磁铁，另一只手握住摇柄，快速地摇，哎哟，手好麻呀!我看了看电流表，上面的指针在不停地摆动。原来，我摇动摇柄的时候发出了电啊!

　我继续往前走，还看见了许多好玩的事：正在旋转的龙卷风、会放电的酒瓶子、会跳的铁环，还有只看得见却摸不着的喜羊羊

　博物馆有趣的东西真多呀!让我们一起探索吧!

　今天，我们要去参观山东科技馆了，科技馆里的发明太奇怪了、太有创意了。

　科技馆共有四层，第一层有一张大的地图，奇妙的是二楼。二楼有一个小房子，走进房子里面感觉是斜的。我走进去，才走了两三步就想摔到，我只能抓着拦杆，一步一步地往前走。

　三楼最吸引我的是一个篮球，有一个管子，管子里一出来风，把球放在管子上，手拿开，球被风一吹，吹到了空中。

　科技馆里作品真好玩、真神奇。三楼有许多电脑，电脑上显示着许多海洋生物。还有一个金**的地球仪，地动仪是半圆形的，周围有八条龙，每条龙的下面有一只青蛙，好象龙用闪烁的眼睛监视着青蛙。

　科技馆里的发明真有创意!我想我要发明一个让人震惊的大发明，将来也要当一个了不起的大发明家。

　在一个阳光明媚的早上，爸爸带着我和哥哥坐的卧铺车终于到了上海。坐着爸爸朋友的汽车，到了一个高级的宾馆里。那宾馆真是气派，连厕所都有小强！嘻嘻，给大家开个玩笑。然后我们就直奔东方明珠。

　我们到东方明珠时，那里人山人海，干什么都要排队，我们排队的时间就有一个小时。好不容易上到第二层，居高临下，看到了个滩的面貌，上海的楼金茂大厦我还用上面的投制望远镜看了一下，原本模糊的景致变得清楚极了，连人都能看见！

　然后，我们到了第三层，里面有一个悬空走廊，就是在楼上一条用透明玻璃铺成的路，走在上面就象走在了半空中，有一种悬空的感觉。我和哥哥在那里走了半圈就不敢走了，太吓人了，可是哥哥非拉着我走，我就踩着边儿走完了全程。

　最后我们去了地下一层的蜡像馆，看了好多古代人的蜡像，还有古代的商店、银行、车……

　游完385米高的东方明珠，天已经黑了，我们驱车回到了宾馆。

　今天，杨老师在下午带我们去参观我们的学校，所以我兴高采烈。

　我们第一节课没到一半，杨老师就把我们带到了校门口前的一棵木棉树，木棉树的花像一个个红色的杯子，木棉树的花瓣又大又硬，木棉树不仅高，而且粗壮。

　接下来我们来到了一棵无名树，因为老师也不知道是什么树，所以我给它起了一个名字：希望之树。这个名字的由来，我来告诉大家吧!我看着它的叶子好像一个个的愿望所以我给它起了“希望之树”这一个名字。

　我们来到了书香广场，在我们正前方有一棵很高的树，叫：木犀榄。从远处看木犀榄它就像一把大伞，老师说：“到三楼看得更清楚哦!”过了30秒，我们就到了三楼，木犀榄的树杈就像一个个美味的鸡爪，一阵风吹过来，树叶和树枝像在和我们打招呼，而且在跳舞欢迎我们的到来。

　今天，我发现南方不像人们说的一年四季都一样的，今天我们班不就在我的学校找到了春天应有的景色吗!

　今天，爸爸和妈妈领着我参观了位于xx广场东侧的国家博物馆。

　一进来，哇。这个博物馆好大啊；分别有水下考古成果展、陶瓷展、中国近代展……一圈下来，我最喜欢的是——水下考古成果展，现在我给大家介绍一下。

　水下考古成果：中肯合作调查肯尼亚拉穆岛海域水下文化遗存、参加法国巴拉瓦海域“让那。伊丽莎白”号沉船遗址发掘……；此外国家水下考古队将水下发掘设想一个“田”字进行勘察，更神奇的是在水下居然可以使用望远镜。

　水下考古发掘的方法大致分为以下几个步骤：表层清理、基线布设、抽沙、探方布设、遗物清理、船板清理、溅绘、摄影、录像、文物提取、船板编号、揭取船板、初级保护、包装入箱。

　今天向大家介绍的知识吸取了吗？下次我还会向你们介绍其它的，一定要等我啊。

　今天，我跟爸爸去温州科技馆参观。一进科技馆，我们就看见了五个巨大的福娃摆在那里，好像在欢迎我们。

　这里一共有6个项目。 我和爸爸先去游乐场，这里真像翻斗乐，游乐场好玩极了。我和爸爸再去二楼，二楼有倾斜小屋，我一上去就晕头晕脑的，只想跑下去，如果真的跑下去有可能还撞到墙壁呢。三楼有机器人弹钢琴，可神奇啦。我们按一个按扭，机器人就会做一个动作，有一个机器人还会吹萨克斯呢？吹的可动听了。我们下了楼玩走迷宫、拼图、摆星星等等.。爸爸说：“这些都是智力游戏”。我玩好了这些游戏。爸爸说：“五个章就可以抽奖，我们已经有五个章了，就可以去抽奖了。”我们抽了个参与奖，奖了本本子。

　今天的收获可真多啊。我们依依不舍地离开了温州科技馆。

　我，杨若冰和金书谊一起去的是武义璟园参观建筑物。

　一走进璟园就觉得像走进了古代世界，刚进门就有一个小亭子，这个小亭子旁边有许多芭蕉叶。走着走着，有一个，正大门一走进去就有一股浓浓的古风味飘散而来，你会看见一群穿着古装的`**姐和小哥哥正鲜气飘飘的走来

　我们在那里拍了好几张美照片那里的房子名子有：唐先槐庭公祠1890年建的门楼额枋施砖雕，刻有“紫气东来”古人认为紫色与当官有关。意寓大红大紫之意、祥瑞降临之兆。前厅采用了石质柱子，因为石柱子比木头柱子安装更困难，所费更高，这也显得当时施氏雄厚的财力。宗祠前厅一对石刻对联，开宗明义，为此家族歌功颂德，因为某为祖先在乡试中考了第一名，实在是不可多得的优秀人才。我是一笔一画仔仔细细的画的。

　08月21日星期日天气：晴

　暑假我和爸爸、妈妈去南宁参观动物园。

　动物园里的动物可多了，有：长劲鹿、大象、狼、老虎、狮子……

　我先参观了老虎，老虎有长长的尾巴，大大的眼睛，庞大的身体，像一个威武的大将军。

　然后，我看了大象表演。大象站在下面，然后找了几个小朋友下去，最后大象给这几个小朋友戴帽子，哪个小朋友被大象戴帽子，就得到一个气球。

　最后，我参观了长劲鹿。那里共有三只，两只大的，一只小的，它们可是一家人呢！长劲鹿有长长的脖子，两只短短耳朵。正在高高兴兴的，美美的啃着树上的叶子，我也在为它们高兴呢……

　后来妈妈叫我回家，过了一会儿，我才依依不舍的回家呢，希望下次有机会再去参观一次。

　下午，我和爸爸去淄博市博物馆参观。

　我们到了二楼，看见里面有各种各样的模型。我走到几个“外星人”面前，按了一下绿色的按钮，其中一个“外星人”微笑着向我挥了挥手。我又按了一下红色的按钮，一个绿色的外星人立刻大吼了一声，把我吓了一跳。我捂着胸口说：“妈呀，吓死俺了。”我连忙离开了这个地方。

　我走到了一个岔路口，我决定往左边走，到了一台机器前面，我仔细看了看说明，用食指和中指按住两块磁铁，另一只手握住摇柄，快速地摇，“哎哟，手好麻呀”。我看了看电流表，上面的指针在不停地摆动。原来，我摇动摇柄的时候发出了电啊。

　我继续往前走，还看见了许多好玩的事：正在旋转的龙卷风、会放电的酒瓶子、会跳的铁环，还有只看得见却摸不着的“喜羊羊”……

　博物馆有趣的东西真多呀。让我们一起探索吧。

　今天天气晴朗，我和昊昊买了些零食和玩具来到福利院看望小朋友。我们到的时候，已经有很多小朋友在工作阿姨的带领下参观福利院了。我们连忙跟上去。

　阿姨边走边给我们介绍，这里的小朋友都没有爸爸妈妈。走进小朋友们的寝室看见里面有四个小朋友，3个躺在床上，看见我们进去就瞪大了眼睛看着我们。工作人员阿姨悄悄告诉我们，他们都不会走路，只能躺在床上。还有一个小朋友躺在桌子上，另一个阿姨在给他喂饭。阿姨说他只能躺着吃饭不能坐着吃，因为他坐着吃东西不能咽下去。

　走出福利院，我的突然鼻子酸酸的。我是多么的幸福啊，有爸爸妈妈，有健康的身体，能坐在干干净净的教室里学习，这一切，福利院里的小朋友都没有。经过这次活动，我下定决心要好好学习，以后能给他们更多的帮助。

　星期五上午，老师带着二年（1）班，（2）班，（3）班的同学排着整齐的队伍一起去参观科技馆。

　我们刚走到科技馆的门口，首先映入眼帘的是“科技馆”三个大字。当我走到通进科技馆的楼梯上时发现墙壁上是画着太空中的东西。走进三楼后，只听见一位叔叔说：“现在可以自由活动了。”叔叔的话音刚落，我们的队伍马上就解散自由活动了。

　队伍解散后，我先来到一座魔法屋里，走进去后，我一眼就看见了地面不是平的。接着我一个人钻进一个洞里，里面黑黑的，只有钻出来的地方看得见，而没有钻出来的地方就看不见了。

　然后我又到了二楼去玩一个木板上穿着木棍，如果用手去推，推过的地方就留下了手印。在科技馆里我还看到了一个很深很深的洞。

　过了一会儿，老师说：“我们该回校了。”我们排着整齐的队伍，带着美好的记忆，依依不舍地离开了科技馆，回到了学校。

　今天是一个阳光灿烂的日子。妈妈带我去山东省博物馆参观艺术展。

　让我印象最深刻的是列奥纳多。达芬奇的自画像和巴勃罗。毕加索的抽象画，我觉得虽然抽象画和实物有很大的差距，但是它体现了画家真实的想法。

　除了这些画作，还有许多艺术展品，比如：窑变釉。青花瓷。唐三彩等。其中我最喜欢的是龙纹，龙是中华民族的象征，也是陶瓷器上常见的装饰题材，据我所知，中国皇帝坐的是龙椅，穿的龙袍，用的是有龙纹的器皿。

　此外还有很多很多，以至我都没有一一把它们欣赏完。由于时间老人的钟表走的太快，此时已近中午，我和妈妈只好恋恋不舍的离开的博物馆。

　一到目的地——深圳市少年宫，一座高大的现代化建筑便矗立在我们面前，玻璃的钢管是它外观装饰的主要材料，透光的屋顶和玻璃墙壁让整座六层的大楼更加宽敞明亮，我们为它优美的造型而惊叹。穿过玻璃大门，我们进入了科学的世界。在这里，我们观看了自然的环境模型，浏览了科技世界，参与了未来城市的规划活动，还接受了科学常识的知识测试……

　让我印象最深刻的是未来城市的规划，在电脑前我们变成一个个的小设计师，移动着鼠标，设计着我们理想的家园。可是，由于我掌握的知识很有限，我的设计很不合理，造成了环境污染，导致化工厂的爆炸，“轰”的一声仿佛彻底毁灭了我们的家园，我们都吓了一大跳。这逼真的环境模拟让我们宛如身临其境，我心里暗想：以后可要好好学习，运用知识，保护好我们的家园——地球。

　参观完少年宫，我怀着恋恋不舍的心情离开了。我心里想：我们潮州什么时候能有这样一座少年宫呢？

　上海的东方明珠塔是位居亚洲第一、世界第三的高塔，它坐落于黄浦江畔浦东陆家嘴，塔高四百六十八米。

　我去的时候是晚上。远远望去，东方明珠塔上华灯齐放、色彩缤纷、金碧辉煌，美极了！

　走进东方明珠塔的大门，坐上电梯就来到塔顶，从塔顶向下鸟瞰上海大都市的夜景，一片灯火辉煌。塔顶里面有上海历史博物馆，专门介绍上海近百年来的发展，通过馆内展示的珍贵文物、等，形象生动地反映了近代上海城市发展的历史。

　游完博物馆，就来到太空舱，内有观光层，从观光层上向下望，会另人毛骨懒然，因为脚底下全是透明的。如果有“恐高症”的人要小心喽，以免会吓晕了！

　再下去，就是礼品城，里面有很多精美的纪念品，我看了什么都想要，但是我怕很贵，所以什么都没买。

　东方明珠塔到处都有美丽的风景，说也说不尽。如果你有机会去上海，一定别忘了去东方明珠塔哦！

　星期天，万里晴空。老师带我们一起去动物园参观。我们来到一座假山前，假山上的一群猴子吸引了我们的脚步。

　同学们拿出香蕉和苹果分给猴子们吃。猴子们有的坐在高处一边吃苹果一边看风景；有的出神看着远方，好像在想：动物园外面的世界是什么样的呢？有的玩儿累了，躲在石头缝里睡觉：有的用尾巴倒挂在树上逗游人玩；有的躲在假山旁边玩捉迷藏；有的给猴子妈妈捶背。它们玩的多么开心啊！

　回家的路上，我一直在想：要是让猴子们回到大自然自己的家中，它们一定更加幸福！

如何对聋儿进行言语听觉训练

KTV里面适合儿童唱的歌曲经典篇

　1.风风筝专辑

　2.吹起小喇叭答滴答滴答贝瓦儿歌

　3.打电话贝瓦儿歌

　4.头肩膀膝脚趾流金岁月专辑

　5.小机灵之歌流金岁月专辑

　6.勾勾手指头贝瓦儿歌

　7.蚂蚁搬豆流金岁月专辑

　8.妈妈你早流金岁月专辑

　9.青蛙不吃水流金岁月专辑

　10.母鸡孵鸭蛋流金岁月专辑

KTV里面适合儿童唱的歌曲经典篇

　1.蜜蜂做工流金岁月专辑

　2.老乌鸦流金岁月专辑

　3.来升旗流金岁月专辑

　4.奔奔流金岁月专辑

　5.拔萝卜智慧树

　6.绿色的祖国流金岁月专辑

　7.我们多么幸福流金岁月专辑

　8.卖报歌儿童歌曲

　9.儿童歌曲

　10.布谷鸟儿童歌曲

　11.小飞船智慧树

　12.大鞋和小鞋智慧树

　13.小蜘蛛智慧树

　14.别看我只是一只羊与灰太

　15.号智慧树

　16.小鸟飞智慧树

　17.小智慧树

　18.宝贝+智慧树

　19.动感智慧树智慧树

　20.妈妈和宝宝智慧树

KTV里面适合儿童唱的歌曲精选篇

　1.我爱圆圈圈智慧树

　2.大花狗智慧树

　3.小猫咪咪叫智慧树

　4.拉勾勾智慧树

　5.家族歌智慧树

　6.小企鹅智慧树

　7.拍皮球智慧树

　8.小企鹅之歌智慧树

　9.小汽车智慧树

　10.机器人舞智慧树

　11.开火车智慧树

　12.智慧树

　13.大家一起来跳舞智慧树

　14.三条鱼智慧树

　15.洗手歌智慧树

　16.小花猫智慧树

　17.公共汽车智慧树

　18.去郊游智慧树

　19.大西瓜智慧树

　20.搏击操智慧树

看了KTV里面适合儿童唱的歌曲推荐的人还看：

1. KTV里面适合儿童唱的歌曲推荐

2. ktv适合小孩子的歌曲推荐

3. ktv儿童唱的歌曲推荐

4. 适合KTV里唱的低音歌曲

5. ktv比较嗨好唱的歌曲有哪些

6. ktv好唱又好听的歌

小学生KTV适合的歌曲有哪些?

听力训练

听觉障碍是聋儿最本质的残疾，聋儿配戴助听器后听到声音，却不知道是什么声音以及这种声音的意义，更不懂得如何区分，因此就需要我们家长了解有关聋儿听力训练的方法，把听力训练作为首要的任务来完成。

我们把听觉的训练统称为听力训练。

首先，给大家讲一讲为什么要对聋儿进行听力训练，聋儿由于长期听不到或听的声音很小，他们的听觉功能就处于最原始的幼稚状况，听觉迟钝，听力训练就是充分利用聋儿的残余听力，唤醒他们的听觉，研究实验表明：聋儿掌握语言的情况与听力训练效果是成正比的，通俗的讲，聋儿听到的声音越多，声音分辨能力越强，对语言的理解和掌握也越快越好。

这里讲一种现象，在我们给家长写联络单的时候，包括了听力、语言训练，而我们家长只进行语言的训练，实际上这种做法是极其错误的，听力训练和语言训练是同样重要的，应该重视听力训练，而且孩子年龄越小，越应该加强听力的训练。

下面就听力训练的内容、方法给大家说一说，家长可以作为参考。

听力训练大约分为两个步骤：一是听音训练，二是辨音训练。

听音训练又包含了初期配戴助听器的适应性训练。首先是注意刚开始配戴时将音量开至最小，逐渐适应后再调到合适的档位。听比较明快的声音，可为孩选择音色清晰，节奏舒缓的磁带，让孩子摸一摸录音机的喇叭，让孩子感到声音的存在及声音的振动，配戴助听器的时间由短到长，比如：刚开始可戴3小时，再增至4小时5小时直到孩子喜欢配戴为止。

另外家长还可以提供一些大声刺激，在聋儿能承受前提下，听一听切菜声、炒菜声，马路上听听汽车的喇叭声，自行车铃声及人群吵闹声通过这些建立聋儿的听声**惯。

这是关于听音训练，重点讲一下辨音训练。这是我们家长比较薄弱的环节，辨音训练是帮助聋儿分辨不同声音尤其是语言及其代表含义，培养聋儿听觉定向、听觉辨别、听觉记忆等能力。包括两小方面内容，（一）初期的辨音训练，包括声音大小、有无、长短、节奏、高低、方向以及自然环境的识别。

(1)辨别声音的有无准备录音机、磁带、小动物的头饰。

方法：放上一段轻松的音乐，家长和孩子一起戴上小动物的头饰，小动物走、爬，待音乐停止后，小动物也停止活动，蹲下来不动或装作睡觉，并在活动中随时提醒孩子注意声音的有或无。待孩子明白这一游戏规则时，就可龄稍大的孩子可以准备一面鼓，教师示范，听到声音举手，没有声音不举手，然后背对孩子进行训练。

(2)辨别声音的长短。

准备一支哨、彩纸，把这张纸剪成长短不等的纸条，引导聋儿先听一听哨的长声和短声，家长示范，当听到长哨声时把长纸条放在一边，当听到短哨声时把短纸条放在一边，在这一过程中也可以对孩子进行语言训练，教说词语“长”和“短”。但不必刻意地强调清晰度，理解含义就可以了。

另一种方法是准备一支口琴、小动物头饰，家长作示范，听到口琴声时家长戴上小动物头饰开始跳，一直到音乐消失为止。做两次然后用粉笔画出这两次跳的路线，比一比哪条线长，哪条线短，当孩子明白游戏规则后，让孩子来做，然后还可以交换角色进行。让孩子吹口琴并锻炼了孩子的控制呼吸的能力。

(3)辨别声音的次数。准备鼓或锣、小猫钓鱼或小羊吃草的就行。引导聋儿听告诉他小羊要吃草了，刚开始，家长可以敲一下鼓，让孩子画一根草，待熟悉后就可以锻炼孩子对声音的记忆能力，连续敲几下鼓让孩子画几根草，击鼓的次数由少到多，连敲两下再敲三下完成这一辨别是要花费很长时间的，需要我们家长有一定信心和耐心。

(4)辨别声音的方向。准备：电动玩具，引导聋儿听玩具发出的声音，待熟悉后家长可以把玩具放在安静房间里任意一个角落，将孩子的眼睛蒙住，让他顺着声音方向找到玩具，如果孩子完成得不好，家长反复示范。为了增加游戏的趣味性，可以更换玩具。还有一种方法就是选择孩子熟悉的几位家长，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。将孩子的眼睛用毛巾蒙住后这些家长分别从不同方向叫聋儿的名字，让聋儿找出是谁在哪叫自己。

(5)辨别声音节奏。包含声音的快慢高低等。声音快慢，准备：鼓或节奏快慢对比比较强烈的两首乐曲，手指娃娃引导聋儿当听到快声音时，手指娃娃动得也快，反之，声音慢手指娃娃活动得也慢。或者用跑和走来代替手指娃娃，当听到较快节奏的乐曲时聋儿做出跑的动作，当听到节奏较慢的乐曲时聋儿做出走的动作。声音的高低，准备：鼓、哨。两个铁钉上下分开钉在墙上，铁圈。当聋儿听到鼓声（鼓声属于低频音）示意孩子在低位置的钉子上放一个铁圈。反之听到高频音哨声，在高位置钉子上放一个铁圈。还可以加深难度，准备口琴一把，在墙上上下钉两排钉子，家长吹口琴，从左边低音逐渐升至高音，挂铁圈的位置出逐渐升高。让孩子明白意义以后就可以提高要求为了更好的辨别声音节奏可以让孩子随您拍手，模仿您打出的节奏，啪─**啪 **啪，直到能够随意模仿为止，此后可以要求孩子在拍手模仿的同时发出相应节奏的语声，或者记住某些儿歌的节奏，并要求以拍手的方法表现出来。

以《小白兔》和《家族歌》为例，拍手仅仅是过渡阶段，最终的目的是使孩子具备说出有节奏语句的能力。不少聋儿存在着语句节奏的缺陷，比如有的孩子一口气只说一个字，或者是句子的最后一个音拖得很长。总之，要根据孩子的实际情况来采取对策，无论哪种情况，家长都可以用拍手的方法来帮助孩子改正语言的节奏。上面我所讲的是聋儿初期声音的辨别。当然它也贯穿于聋儿康复的整个过程。

(6)辨别声音的大小。准备：大小苹果各一个、鼓。家长示范当听到敲鼓声音很响时吃一口大苹果，反之吃一口小苹果，然后家长指导孩子来完成，或者拿大小两个不同的杯子代替，当听到较大声音时指一指大杯子，听到的鼓声较小时，指一指小杯子。

(7)自然环境声识别。分辨自然界各种动物的**，物体发出的声音各种交通工具声。具体方法：家长可领孩子到马路边听听交通工具声音，叮铃铃，自行车声，嘀嘀嘀汽车喇叭声，然后进行判断。识别动物**，可以提供几组动物的画片，以羊叫的声音为例咩咩咩，先熟悉声音，然后直接问孩子是什么在叫，丰富了孩子的想象力，锻炼了记忆的能力。

（二）辨别语言声。这是进一步加强孩子对语言的感知能力，为他们与正常人交往，打下坚实的基础，包括下面的训练内容，

(1)音素识别。声母识别、韵母识别。

(2)词语及句子的识别。

(3)声调的识别。

首先讲音素的识别，汉语中音素由23个声母，b p m f d t n l gk h j q x zh ch sh r z c s y w 24个韵母a oei u u ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un unang eng ing ong 组成。

声母识别就是指对韵母相同声母不同的音节的识别，例如这样一组音节，bi(笔) mi(米）ni(你）他们的韵母都是i，声母不同。我们家长可以用实物或在书上找相应的来识别这组音节。在如mao(毛）pao(跑) dao(倒) 他们的韵母是ao声母不同，分别是m p d 识别方法同上，声母识别比较复杂，家长一定要有耐心，和孩子一起克服困难，韵母识别就是对声母相同，韵母不同的音节的识别，例如：bai(白)bi(鼻）bei(北)他们的声母都是b，韵母不同，分别为ai i ei ，再如：dan (蛋) dui(堆) ding (钉)他们的声母都是d，韵母不同。识别方法和声母的识别是不同的，找实物或卡片，以及结合实际动作，家长要动脑筋，自己举例子，进行音素的识别。

词语的识别，词语包括单音节双音节及三音节的识别，单音节是由一个字组成，例如：表、本、书，双音节由两个字组成，例如：妈妈、衣服、书店。三音节由三个字组成，例如：小朋友、大红花。他们的识别方法是相同的以双音节为例，进行水果名称的识别，提供下列实物或：苹果、香蕉、西瓜、桃子家长分别叫出这些水果的名称，然后，在孩子后面说出某种水果的名称，让孩子取出对应的实物，如：家长说苹果，如果孩子能正确的拿出苹果，就证明他们听到的语言信息是正确的，家长还可以提供一些疏菜、交通工具、人物称谓的实物、模型、，要求孩子听到某一词语后指出对应的实物、、模型。另外，词语的识别可以从发音差距大的开始，然后再识别差距小的词，如鼻子和耳朵，是发音差距较大的词语，摘菜和海菜发音差距小比较难识别。

在词语识别同时还可以教孩子识字帮助聋儿更好的掌握语言。句子的识别，辨别句子是聋儿对语言进一步的理解和认识，具体方法：家长可在幼儿读物中选择几幅相关联的难度适宜的画面，并给每个画面配上一句话讲给孩子听，然后，在孩子后面，说出任何一句话，让他指出对应的画面。也可以选择教材内的第二册小兔和小鸟，饭前洗手，都是很好的句子识别的材料，在充分理解了故事的内容后就可以进行句子的识别，第一幅图，小兔拿气球，让孩子学会听中心词“崐拿”，第四幅图，小兔笑了，“笑”是中心词语，让孩子指出家长所讲述的画面。对于大多数聋儿来讲可以先从识别句子开始，逐渐过渡到词语的辨别。

声调的识别，汉语中有四个声调1声2声3声4声声调有区别意义的作用，具体识别方法，家长可准备玩具车，用纸画好一至四声区跑道家长可先将a的四声调崐音a a a a发给孩子听，然后要求孩子听到一声时将车开到一声区，以此类推。声调识别可以从（a o e i uu ）六个元音的个个声调开始，等到熟悉后再选择一些孩子熟悉的词语进行听音找调的游戏。如：碗，让孩子听到词语后将车开至三声区。

另外，还有一种方法，既可以让孩子进行声母韵母识别也可以进行声调的识别，把23个声母24个韵母及四个声调分别写在卡片上，家长说词，让孩子自己组合词的拼音，例如：杯，首先要确定声母是什么韵母是什么，是几声的，这聋儿来讲也是最难的。声调的识别与聋儿语言清晰度有密切的关系，清晰度越好的孩子声调识别越容易，所以声调识别一定要与发音训练结合起来如果聋儿一次性完成不了四个声调的识别，您可以先选择两个声调，逐渐增加，刚开始可以选择比较容易识别一声四声，然后再增加二声三声，如：lu lu如果孩子能轻易的识别就可以让孩子继续识别lu lu。

孩子对各种声音有了一定的认知能力和分辩能力后，一个实质的问题也随之出现，平常听觉训练都是在十分安静的环境中进行的，那么如何利用训练的形式提高聋儿在喧闹环境中听觉能力呢？具体方法：家长可把房间布置成马路的一角放录音，车水马龙一派集市噪声，在噪声里分辨各种声音，如牛叫、自行车铃声火车声，妈妈说话声，并告诉家长听到了什么什么声音家长可以崐先做示范，然后再引导孩子听、说，如果对没有上述条件的家庭可在日常生活中教他们的名字，或者到集市上让他有选择的听取语言声车声等让他说出是什么声音。

听力训练的原则：(1)听力训练绝不是孤立的，一定要与日常生活语言发音训练紧密结合起来遵守由易到崐难循序渐进的原则。(2)对孩子要有良好的态度多鼓励少批评。(3)听觉训练侧重孩子听觉能力的培养，并不是教孩子新词新句，所以训练的时候尽量选择孩子熟悉的词语和句子。训练过程当中不要让孩子看口形。(4)听觉训练步骤不是相分割的而是相互包容的，不是只有完成了第一步才能进行第二步，例如：如果聋儿声母别的不好先可以进行其他内容的识别，数字识别、句子识别等等。

希望：以上所讲只为家长提供素材在具体训练过程中需要家长多动脑筋，举一反三，家长是孩子的第一任教师，你们对待孩子学**态度和用心程度，直接影响到孩子的康复效果，希望家长能把对听觉训练的认识提高到新的水平，落实到实际行动，在生活中检验与逐步提高听觉的实用能力和孩子一起做好听力训练。

KTV里面适合儿童唱的歌曲经典篇

　1.风风筝专辑

　2.吹起小喇叭答滴答滴答贝瓦儿歌

　3.打电话贝瓦儿歌

　4.头肩膀膝脚趾流金岁月专辑

　5.小机灵之歌流金岁月专辑

　6.勾勾手指头贝瓦儿歌

　7.蚂蚁搬豆流金岁月专辑

　8.妈妈你早流金岁月专辑

　9.青蛙不吃水流金岁月专辑

　10.母鸡孵鸭蛋流金岁月专辑

KTV里面适合儿童唱的歌曲经典篇

　1.蜜蜂做工流金岁月专辑

　2.老乌鸦流金岁月专辑

　3.来升旗流金岁月专辑

　4.奔奔流金岁月专辑

　5.拔萝卜智慧树

　6.绿色的祖国流金岁月专辑

　7.我们多么幸福流金岁月专辑

　8.卖报歌儿童歌曲

　9.儿童歌曲

　10.布谷鸟儿童歌曲

　11.小飞船智慧树

　12.大鞋和小鞋智慧树

　13.小蜘蛛智慧树

　14.别看我只是一只羊与灰太

　15.号智慧树

　16.小鸟飞智慧树

　17.小智慧树

　18.宝贝+智慧树

　19.动感智慧树智慧树

　20.妈妈和宝宝智慧树

KTV里面适合儿童唱的歌曲精选篇

　1.我爱圆圈圈智慧树

　2.大花狗智慧树

　3.小猫咪咪叫智慧树

　4.拉勾勾智慧树

　5.家族歌智慧树

　6.小企鹅智慧树

　7.拍皮球智慧树

　8.小企鹅之歌智慧树

　9.小汽车智慧树

　10.机器人舞智慧树

　11.开火车智慧树

　12.智慧树

　13.大家一起来跳舞智慧树

　14.三条鱼智慧树

　15.洗手歌智慧树

　16.小花猫智慧树

　17.公共汽车智慧树

　18.去郊游智慧树

　19.大西瓜智慧树

　20.搏击操智慧树

看了KTV里面适合儿童唱的歌曲推荐的人还看：

1. KTV里面适合儿童唱的歌曲推荐

2. ktv适合小孩子的歌曲推荐

3. ktv儿童唱的歌曲推荐

4. 适合KTV里唱的低音歌曲

5. ktv比较嗨好唱的歌曲有哪些

6. ktv好唱又好听的歌

关于“参观的日记”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！