网上科普有关“肚子里有个火车站小班教案”话题很是火热，小编也是针对肚子里有个火车站小班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的肚子里有个火车站小班教案，欢迎阅读与收藏。
肚子里有个火车站小班教案 篇1活动目标：
1、在理解故事内容的基础上，感受儿歌的意境。
2、根据生活经验，学说“××（颜色）××（水果、蔬菜等）营养好”。
3、学习仿编儿歌，尝试简单地表演游戏儿歌。
活动准备：
1、幼儿已经听过故事《肚子里有个火车站》
2、各种水果蔬菜
活动过程：
一、回顾故事
1、宝宝们，昨天黄老师给你们讲了一个故事叫——《肚子里有个火车站》（黑板上出示封面大图）
2、故事里有谁呀？（火车、小精灵……）
3、对，在我们的肚子里有一个火车站还有许多小精灵，小精灵的本领是什么呢？（把食物弄碎、变成泥）
4、怎样才能把食物弄碎变成泥呢？（切、磨、搅、敲、戳）
5、我们用小手来切一切（搅一搅）（学习边说边做动作）
6、那小精灵最怕什么呢？（冰淇淋）
二、学习儿歌
1、宝宝们，你们喜欢吃什么水果呀？
幼：苹果、香蕉、草莓等。（师：老师也喜欢的，这个水果店里我也看见的）
2、（出示香蕉）看，香蕉来了。
香蕉什么颜色？对，黄黄香蕉营养好！
谁也能来说这句好听的话？（大家一起说说）
3、（出示草莓）这是——草莓。草莓什么颜色？
对，红红——（暗示指草莓，竖起大拇指）引导幼儿说出：草莓营养好！
（请2-3人说、大家一起说说：红红草莓营养好！）
4、（出示葡萄）这个谁来说说？（绿绿葡萄营养好！）
5、黄老师还会加上动作呢，听----
切一切，搅一搅，黄黄香蕉营养好；切一切，搅一搅，红红草莓营养好；切一切，搅一搅，绿绿葡萄营养好。
6、谁也能像我一样加上动作来说？我们也来做小精灵！（边做动作边念儿歌）
（1）预备令：小精灵们，准备好！我们开始干活啦！切一切，搅一搅，黄黄香蕉营养好；切一切，搅一搅，红红草莓营养好；切一切，搅一搅，绿绿葡萄营养好。
（2）师：水果还不够小，怎么办？（再来一次）
预备令：小精灵们，准备好！我们开始干活啦！切一切，搅一搅，黄黄香蕉营养好；切一切，搅一搅，红红草莓营养好；切一切，磨一磨，绿绿葡萄营养好。
（3）直接加上：嘿呦嘿呦加油干，宝宝聪明又神气！”（2遍）
（2）小精灵是怎么加油干的？让我们也来加油干吧！别忘了用点力哦！（学习：嘿呦嘿呦加油干）
6、加上动作，我们大家一起站来——演一演！最后别忘了加上神气的动作哦！（站起来说，最后做一个神气的动作）
预备令：小精灵们，准备好！我们开始干活啦！（老师尽量不说让幼儿说）
7、哇，你们刚才演的真好！黄老师，给你们加一点音乐，好吗？
8、尝试随着音乐有节奏地念儿歌！师：小精灵们，准备好！我们开始干活啦！
三、仿编儿歌。
1、平时我们不仅要多吃水果，还要多吃蔬菜。你们喜欢吃哪些蔬菜？（鼓励幼儿大胆自由说）
2、小精灵今天也请来了几样蔬菜（出示黄瓜、番茄、蘑菇），请你帮小精灵用好听的话来说一说。
3、这首儿歌，还可以玩游戏呢，想玩吗？（放音乐，玩游戏。）听到“冰淇淋来啦”赶快跑回家。（坐回位子上）
四、延伸
1、除了水果蔬菜以外，我们还要吃哪些有营养的东西呢？
2、那我们下次再把这些东西也编进儿歌，玩游戏好吗？
肚子里有个火车站小班教案 篇2设计意图
良好的饮食习惯直接关系到幼儿的健康，我发现我们班的很多孩子在饮食方面都存在着以下的问题：吃饭的时候狼吞虎咽，没有细嚼就咽下去了；不爱吃蔬菜；在家里，爱喝饮料、吃零食，爱吃冷食、甜食等等。为了让孩子们跟那些不良饮食习惯说“再见”，养成良好的饮食习惯，我精心选择了绘本《肚子里有个火车站》，设计了本次健康活动，让这本充满童趣的绘本带着孩子们参观肚子火车站，用一种非常有趣的方式让孩子们了解自己的消化系统，从而帮助他们养成良好的饮食习惯。
教学目标
1．通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解食物在体内的消化过程。
2．让幼儿学会选择健康的食物，培养幼儿良好的饮食习惯。
教学准备
1、绘本《肚子里有个火车站》、绘本PPT。
2、自制健康饮食卡片、健康行为棋、笑脸贴纸若干。
3、录音机、歌曲《火车快跑》磁带。
教学重点 让幼儿学会选择健康的食物，培养幼儿良好的饮食习惯。
教学难点 初步了解食物在体内的消化过程。
教学课时 一课时
教育理论依据
《幼儿园教育指导纲要》健康领域的指导要求：帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯。
教学过程
一、 出示绘本《肚子里有个火车站》，引导幼儿观察封面，猜测故事
情节，激发幼儿欣赏故事的兴趣。
1、师：小朋友看看，图上有什么？（大草莓、小人、火车）
2、引导幼儿猜测：这是在什么地方？发生了什么事情？
3、师：这是一个火车站，让人奇怪的是这个火车站是在一个小朋友的肚子里，想知道发生了什么事情吗？跟我一起走进故事《肚子里的火车站》吧！
二、教师声情并茂地讲述绘本故事《肚子里的火车站》，帮助幼儿初步理解故事内容。
1、教师逐页讲述绘本故事，边讲边引导幼儿观察画面。
2、提问，帮助幼儿理解故事内容。
朱莉娅的肚子里为什么会发出“咕噜噜”的声音？
肚子精灵们的工作是什么？
朱莉娅吃午餐的时候，肚子精灵们为什么会那么生气？
肚子精灵们把食物装进火车车厢后，火车会开往哪里？
火车站里的`温度为什么会越来越低？
后来朱莉娅的肚子为什么会疼起来？
你有没有过像朱莉娅一样肚子疼的经历？
最后朱莉娅的肚子为什么又不疼了？
三、欣赏绘本《肚子里的火车站》PPT，让幼儿初步了解食物在体内的消化过程。
1、请幼儿欣赏绘本《肚子里的火车站》PPT，再次熟悉故事，提醒幼儿重点观察食物在朱莉娅肚子内的消化过程。
2、提问：朱莉娅吃的食物到了肚子里以后，小精灵会怎么做？
小精灵把火车开到小肠里，又会做什么？
3、教师小结：食物进入肚子里以后，小精灵们会把食物弄成泥，再运到小肠里。小肠里有很多管子，会把泥中的营养输送到血液里，剩下没有的东西，就会运到大肠，再通过一个小门倒到马桶里。
四、组织幼儿讨论：如何正确饮食？
1、师：每个小朋友都跟朱莉娅一样，肚子里也有一个火车站和许多小精灵，我们平时怎样做才能让肚子里的小精灵高高兴兴地工作，让自己不生病？如果你是肚子小精灵，你会对小朋友们说什么？
2、幼儿结合自己的生活经验，分组进行讨论。
3、请幼儿逐一讲述。
4、教师小结：小朋友平时吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，少喝饮料，少吃甜食和生冷食物，多吃蔬菜，多喝白开水，这样我们的肚子小精灵才能快乐地工作，我们的身体才能健健康康的！
5、学习儿歌：《饮食歌》
美味食物进嘴巴，牙齿把它咬成粒。
颗粒来到肚子中，精灵把它变成泥。
火车厢被装满了，一路飞驰不休息。
肚子里的火车站，每天都在陪伴你。
五、进行健康饮食抢答活动，巩固培养幼儿良好的饮食习惯。
1、出示教师自制，向幼儿介绍：每张上都有小朋友饮食的画面，有的是健康的饮食，有的是不健康的饮食，当教师出示一张时，幼儿马上抢答是对还是错？为什么？
2、教师一一出示，幼儿抢答。
3、为抢答正确的幼儿贴笑脸，鼓励幼儿养成良好的饮食习惯。
六、放歌曲《火车快跑》，带领幼儿学肚子精灵开火车，在愉快的气氛中结束活动。
七、活动延伸：玩健康饮食棋。
教师自制健康饮食棋，棋谱上都是一些健康饮食方面的内容。
1、老师向幼儿介绍健康饮食棋。
2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思，教幼儿健康饮食棋的玩法。
3、幼儿自由结合下棋。
绘本《谢谢你!快递车》研讨如何开展活动记录表
分类：汽车小童话
阅读时间：2022-05-20
一、绘本介绍
“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟”，警车保罗开着警车巡逻。从这条路跑到那条路，他抓住了偷包子的小老鼠、拉开了打架的灰灰和黑黑，送迷路的小白兔回家。警察保罗好棒！
二、绘本内容
马路上，警车保罗正在巡逻。
这时，他看见一只瘦瘦的、小小的家伙悄悄地从包子摊上拿来一个包子。
“站住！”保罗大吼一声。偷包子的家伙吓得把包子仍在地上，撒腿就跑。
保罗一下子冲上去，拦住了这个偷包子的家伙。
保罗仔细看看这个偷包子的家伙，大喝道：“又是你！”
“我……我……你饶了我吧！”小老鼠结结巴巴地说。
“走，跟我回公安局。”保罗铐着小老鼠，向公安局驶去。
“我再也不敢了！”小老鼠垂头丧气地说。
“这次你必须接受更严厉地惩罚！”保罗说。
保罗继续巡查，突然听到有人喊：“有人打架了！”
保罗赶紧冲向事发地点。
“怎么回事？”保罗拉开小熊灰灰和黑黑，“他撕坏了我的衣服！”黑黑气呼呼地说。
“我不是故意的，可是，他冲过来就打我！”灰灰说。
保罗把灰灰和黑黑带到了公安局，严厉地批评了他们。
保罗听到草丛里传来哭声，他走进一看，发现小兔子正在擦眼泪。
原来小兔子找不到家了，她哭得好伤心啊！
保罗亲自把小兔子送回到了兔妈妈身边。
三、亲子阅读
第一个场景：警察保罗抓住了偷包子的小老鼠
场景一中有警察保罗和小老鼠，我和孩子互相扮演其中的角色，孩子扮演的是小老鼠，我扮演的是警察保罗。
我一下子冲上去，拦住了偷包子的小老鼠。我说：“怎么又是你，刚偷完蜂蜜，又来偷包子。”
孩子：“求求你，饶了我吧。”
我铐住小老鼠，向公安局的方向驶去。
孩子：“我以后再也不敢了，我不想戴这个东西。”
讲故事通过角色扮演，能让孩子融入到故事情景中，让孩子能很好的理解故事的内容。
第二个场景：警察保罗拉开了打架的小熊灰灰和黑黑
我说：“警车保罗为什么把小熊灰灰和黑黑带到了公安局。”
孩子：“他俩打架了？”
我说：“他俩为什么打架？”
孩子：“黑黑撕坏了灰灰的衣服。”
我说：“小孩子应该不应该打架？”
孩子：“不应该打架，打架以后就不能做好朋友了。”
听完孩子的回答，我觉得孩子的回答够经典的。
场景三：警察保罗把小白兔送回家
我说：“小白兔为什么哭了？”
孩子：“小白兔找不到回家的路。”
我说：“那怎么办?”
孩子说：“让保罗叔叔把小白兔送回家。”
“一问一答”的形式让宝宝轻松愉悦地理解故事内容，从而锻炼了孩子的逻辑思维能力和想象力。
书的尾页，附有警车小百科的知识，可以更好地拓展孩子的知识面，我说“警车的是什么颜色！”孩子回答：“白色”。我接着又问“警车有什么用途？”孩子：“可以抓坏人，可以巡逻，还可以用于交通管理。”
文/小笛儿
时间/2022-05-30
1、首先绘本《谢谢你!快递车》研讨开展活动记录表需要教师提出观看故事视频的要求:故事里有谁故事叫什么名字故事里都讲了什么。
2、其次，教师和幼儿一起观看故事视频。
3、最后，教师提问,帮助幼儿回忆、理解故事内容。
关于“肚子里有个火车站小班教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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