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探索浩瀚宇宙,发展航天事业,建设航天强国,追逐航天梦想。为传承航天精神,传播航天 文化 ,点亮青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的航天梦想,下面是我为大家整理的关于?哈尔滨航天专家讲座 观后感 ，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

哈尔滨航天专家讲座观后感1

我一直有一个梦想，就是飞上天去，飞到外太空去，我想去无限遥远的银河系，与千千万万的星球交个朋友;我想在遥远的天际回望给我们光和热的太阳，哺育我们成长的地球妈妈以及那皎洁秀丽的月亮。

小时候，大人们把我的目光引向浩浩长空、茫茫苍穹;他们经常给我讲宇宙的爆炸论和神秘的黑洞之谜。刚开始看关于宇宙的书籍时，许多字我还不认识，只能凭借着图画来猜测宇宙的浩瀚无疆。

现在，我拥有了航天的梦想，新闻里总会播出关于宇宙飞船升空的消息，弄得我心痒难耐。可我现在还小，只能抬头仰望水晶石般透明、瓦蓝的天空，想要快快长大，好登上宇宙飞船，让外太空的景象在我的眼前一览无余。

我的心中有两个未解的谜——宇宙中真的有不明飞行物吗?不明飞行物中真的有外星人吗?这两个谜时时刻刻激励着我，让我无法放弃梦想。我希望有朝一日我也能像航天英雄——杨利伟叔叔遨游太空。

有许多人说我的梦想遥不可及，等我长大了，也许关于不明飞行物和外星人的秘密早知晓了;等我长大了，也许我远远达不到航天员所要具备的身体条件和心理素质;等我长大了，也许……在这漫长的岁月里，所有的可能也许会变成不可能，但唯一不变的是我对梦想的坚持和执著，我坚信只要我付出了努力，那么这个航天梦就一定会变成现实。

哈尔滨航天专家讲座观后感2

每当我仰望蓝天的时候，渴望自己是一只小鸟;每当我眺望月亮时，总是傻傻地想着，嫦娥应该还没睡觉吧?天空是那么的神奇，那么的奥秘!我暗暗下定决心，我也要像杨利伟叔叔那样到太空遨游，探索秘密，为祖国的航天事业做出贡献。

我望着皎洁的月亮、银亮的星星，渐渐沉入了梦乡。

我乘着“探宇”号载人飞船来到了太空，啊!地球真美!像蓝宝石镶嵌在黑暗的宇宙中，而她又是那么的小，那么的孤独，我顿时感觉鼻子酸酸的，我拿出铅笔，把“我们一定要保护好我们的地球”这句话刻录在《目标记录本》上。

这时，太空中出现了一道强光，“彗星!”我情不自禁地大声喊着，可是就是听不到声音。突然，我看到一架绿色的飞船向我飞来，透过玻璃看，宇航员好像很友好，他们的头大大的，身子小小的，有三只眼睛，我们用无线电波相互问好，我又惊又喜，小心翼翼地问他们是不是外星人，他们说他们来自火星，“太棒了!”我手舞足蹈，“我是地球人，我们交个朋友吧?”

我跟着火星朋友一起来到了月球上，只见月球上到处是岩石，坑坑洼洼的，没有一棵草，没有一朵花，荒凉无比，“真难为嫦娥了”。我们相互交换了名片，并约定明年一起来建设月球……

“蝈蝈哦……”闹钟把我惊醒了，我试着把眼睛重新闭上，因为还没来得及跟火星朋友握握手呢。

哈尔滨航天专家讲座观后感3

在我很小的时候，听妈妈讲“嫦娥奔月”、“牛郎织女”的 故事 ，总觉得天空中藏着许多神奇的东西。每当我仰望星空，看着那些在遥远的太空朝我们眨眼睛的星星，总感觉既神秘又充满魅力。地球已经很大了，却只占太阳系中小小的一个点;太阳系又只是银河系中的沧海一粟，而银河系在广阔的宇宙空间中又显得微不足道……

这么浩瀚的宇宙中，藏着多少奥秘啊!如果飞船飞得够远，一定会遇到外星人吧?神秘又可怕的黑洞，连光都跑不出来，飞船如果进入会到达另一个宇宙吗?这些问题充满着我的脑海，我不止一次地幻想着自己能驾驶飞船飞向太空，我一定会和外星人做朋友，向他们介绍中国的长城、兵马俑，还有漂亮的汉字、优美的古筝曲……

10月17日7时49分，中国的神舟十一号载人飞船成功发射了!我实在是太激动了!虽然没有第一时间看到现场发射，但我看到的场景绝对和电视上转播的角度不一样，因为，那是我爸爸在发射现场拍的!爸爸因为工作原因，很幸运地去现场观看了发射，这次航天员景海鹏叔叔和陈冬叔叔穿的纸尿裤就是爸爸他们公司生产的!我突然感觉，航天这件事离我很近，原来身边就有很多默默为航天事业努力的人呀!等我长大后，我要发明出个人航天飞船，让每个人都能进行星际航行，那该多好啊!

哈尔滨航天专家讲座观后感4

载人航天梦想的实现，让富有激情与魄力的炎黄子孙，有了更高远更绚丽的梦想——登临月球、探索火星、遨游于更深更远的太空。

夜晚，抬头看见夜空：无数颗闪闪发亮的小星星，衬托着一轮圆盘似的明月。望着它，我不禁进入了睡梦中：

那是二十年以后的事了。祖国新研制出来的“月球一号”即将于8月18日晚九点整发射，而我荣幸地被选为了宇航员。每天，我都接受着残酷的训练，每天回到家后都是筋疲力尽，有气无力的。虽然我每天训练的很累，但是我一想到我是为了祖国，内心就会感到一种欣慰，一种自豪;但我依然盼望着“月球一号”早日发射。不过现在，我一定要坚持训练，为发射做好充足的准备。那一天终于来了“3、2、1!”我怀着激动的心情被送入了月球。只要我一想到我是代表13亿中国人民的，我就压抑不住自己的情绪，不由得流下了感动的泪。当我经过长时间的“旅途”，终于来到了月球!据书上说，月球上的最低温度为100摄氏度，最高温为零下170摄氏度，但我穿着工作人员精心研制的衣服，感觉几乎和地球上的温度一样……

“潇潇，快回家睡去，别着凉了!”“哦，知道了妈妈。”我被妈妈叫醒了，发现这只是一个梦;但我多么希望这是真的呀!但我明白，要想是真的，从现在开始，就必须努力学习，长大后刻苦钻研科研事业，回报祖国!

哈尔滨航天专家讲座观后感5

今日，当艳阳照耀大地之际。他，轻轻地来了。而在热烈的掌声中，他又悄然离去。他，带来了知识的硕果，也挟来了祖国的强盛之喜悦。他，就是全国航天科研人员，就是山西人的骄傲——田如森!

在一片喧闹之中，田教授大步走上讲台。人群竟像打了镇静剂一样，渐渐停止了喧哗，并出神地望着这个其貌不扬却气度不凡的老者。

田教授清了清喉咙，便开始了趣味横生的演讲：

“大家知道‘两弹一星’吗?‘两弹’指核弹与导弹，‘一星’则是卫星。说到‘两弹一星’，大家自然会联想到钱学森。他为中国人民争了一口气，因此他是全中国的骄傲。”

生动有趣的演讲，不拘言词的叙述，似乎把学生与航天的距离拉近了。“航天”似乎从遥不可及变成了触手可得。小观众听得心潮澎湃，田教授更是讲得豪情万丈。

当小观众正如痴如醉、半醉半醒地听着，田教授拿起了一个小袋子，并用手指着里面的种子自豪地讲到：“这就是宇宙培育的有一人高的豌豆种子，改日就给你们校长寄几颗”之后又顿了顿“因为成本高，所以没有几个城市 种植 的。但我相信，有了未来的你们，就能让这款无人问津的种子发光发热，为提高中国人民的生活水平做贡献。”说到这儿，田教授满怀希望地向观众席上看了一眼。小观众们的心里“嘭嘭”地跳动，脸也红扑扑的。

是啊!只要努力，万事皆有可能。下一位宇航员，就是你!

听了田教授的演讲，我觉得：航天，早已不为梦!

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李玫瑾教授《帮助孩子找到他的价值》观后感

#三年级# 导语美丽的星空曾带给我们很多很多遐想，从人类诞生的那一天起就渴望了解那神奇的宇宙，想去神秘的宇宙探索一番。如今人类的一些梦想已变成了现实，宇宙之谜一点点的解开，可每一次发现又会带来更多令人神往的谜团，所以茫茫宇宙中，人类永远是牙牙学语的孩子。以下是 整理的《小学三年级天宫课堂观后感10篇》相关资料，希望帮助到您。

1.小学三年级天宫课堂观后感

　期盼已久的《天宫课堂》终于和我们见面了。中国空间站核心舱中的三位航天员为我们带来了一堂特别的“太空授课”。航天员们用了5个简单的小实验来让我们更了解了在失重环境下，物体的变化以及它变化的原理。对于我来说这些实验简直就是一个奇迹，不可思议，让我看的目瞪口呆。同时，我看到了祖国的强大，科技的进步，相信在未来，我们能创造更多的航天奇迹，实现新的“航天梦”，在浩瀚的宇宙中留下更精彩的中国印记！

2.小学三年级天宫课堂观后感

　《天宫课堂》太空授课正式开始了，应该说，这是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域再一次伸出了橄榄枝。

　此次，中国航天员们在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢？都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而翟志刚、王亚平等人却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。

　中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。这次太空授课，激发了学生们对学习的内心喜爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些用心，激励培养我们未来的接班人。

3.小学三年级天宫课堂观后感

　我和同学们一起聆听了“天宫课堂”，看见了三位老师介绍了一些太空中事物的变化。他们说：“在核心舱中面临失重的环境下很难转弯。”我想他们是一定经过了艰苦的失重训练。我在课外书中看到王亚平老师说：“如果按下了红色键，那么就磨灭了一个希望。”这是一个伟大的、艰辛的训练过程。太空中的事物令我很震惊，原来在太空中浮力几乎消失。其中泡腾片实验告诉我们：泡腾片中的泡泡没有离开，水球蔓延成了“气泡球”，美丽的蓝代表水，富有生机的绿代表森林、草原，落叶般的黄代表陆地、高山，简直融合成了一个“地球仪”。我们的航天员叔叔阿姨们创造了一个又一个令人震撼的奇迹，他们团结和谐、不怕困难，坚韧不拔的毅力，永远值得我们学习，向他们致以最崇高的敬意！

4.小学三年级天宫课堂观后感

　在今年的12月9日，也就是今天，我国实行了连美国人也没有实行过的天宫授课。实在是一次了不起的尝试！三名神舟13号的航天员翟志刚、王亚平、叶光富为全世界的人展示了一系列太空场景，再次让中国人在航天领域更进一步，大大提升了中国的国际实力！

　航天员们化身老师，向我们讲述了空间站的生活。航天员在太空中因为失重原因，行走、转身等在我们看来很简单的事情在太空却成了一大难题。但是航天员们可以从各种仪器得以保证健康，再次有力地说明了当代中国的强大，而且太空实验言语地球上不同，比如太空中的水失去了浮力，而且变成一种似液似物的东西。当航天员用一个仪器放入水中时水立刻形成了一层水膜。向内加入空气还会变成双透镜，一正一反。用泡腾片放进水中时。生成的气泡会在水膜中膨胀，但不外泄。这些实验实在是太有趣了，不仅科普了航天知识，还向世人展示了中国之强盛。

　观望此刻，我感触颇深。想想当年中国还只是一块侵略者眼中的“肥肉”任人宰割，随时都有亡国灭种的危机。但中国人民矢志不渝，砥砺前行，在一次又一次的灾难之中，为了实现中华民族伟大复兴，中国人民在一场又一场战争中夺回国家尊严，实现了站起来并且完全站起来了的飞跃！“只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义”。如今，中国已然成为了世界头号大国，改变了自己的国际地位，傲然于世界民族之林！

　未来的祖国需要我们，我们需要更加努力。　

5.小学三年级天宫课堂观后感

　能到太空旅行，一直是我的愿望。

　一天晚上，我做了一个梦，我穿着又笨又重的太空衣向月球飞去。渐渐地，我的身体越来越轻，有说不出的兴奋。我透过太空船的窗户看见一群小星星在我身边闪过，只要伸手就可以抓住它。太空船越飞越高，下面的建筑物小的像一只只蚂蚁，长江就像一条长长的小溪，太平洋像一个小小的池塘

　不久，太空船在月球上停了下来，月球上坑坑洼洼，一点也不平坦，还有许多环形的小山。我轻轻一跳，跳的好高好高，月球上没有空气，声音无法传播。我看见月球上的石头很平常，只不过比陆地上的石头亮一些。但是它们所含的各种元素比陆地上同样的矿石所含元素多得多。

　我想，如果月球上有家园、学校，该多好，这样，我就可以让爸爸、妈妈来月球上住，让同学们在月球上课，做游戏，下课可以玩猜谜语，捉迷藏，跳皮筋，跳绳，玩的多开心。因为月球引力小，所以不用走路，非常的轻松不费劲。没过一会儿，我们又回到了那艘漂亮的宇宙飞船里去了不知过了多么长的时间，我们又回到了地球。

　我躺在床上回忆刚才的梦，感到十分神奇，虽然是一场梦，但我深信，随着科学的发展，这个美丽的梦一定会成为现实。

6.小学三年级天宫课堂观后感

　太空授课在太空环境中怎么称体重、水如何流动、失重状态下怎么上厕所等全国学生最感兴趣的问题入手，王亚平在远离地面300多公里的“天宫一号”，展示了质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个基础物理实验，讲解了实验背后的物理原理。我国首次太空授课活动传递出这样一种理念：向民众普及科学知识、激发科学精神与创新意识，同样是中国开展航天活动的重要任务，尤其对于今日端坐教室内观看太空授课的孩子们，必定会在不少人心中种下热爱科学的种子，成为他日为科学知识不断求索的新生力量。无论在美国、俄罗斯还是中国，太空教育都是载人航天的重要任务之一。2007年8月14日，出身中学教师、随“奋进”号航天飞机登上国际空间站的芭芭拉·摩根，和她的“助教”宇航员同事把国际空间站变成了课堂，终于圆了一代人的“太空授课”梦。时至今日，我国的首位“太空教师”再一次为世人展现了浩瀚天际的神奇与奥妙，在见证奇迹之余，也给我们以太空并不神秘、梦想并不遥远的感慨。

7.小学三年级天宫课堂观后感

　几代航天人，一个强国梦。老一代航天人的功勋已经牢牢铭刻在新中国史册上，建国初期中国航天从零起步，从身在大洋彼岸的钱学森冲破百般阻挠回国筑梦，到以孙家栋为代表的中国第二代航天人，将我国第一颗人造卫星“东方红一号”发射升空，用无线电传播出的歌曲《东方红》，再到第五代航天人逐步完全自主研发出载人航天技术，“嫦娥”“天问”“祝融”呼啸而来，“中国印迹”如今已闪耀苍穹，在载人航天、探月工程、深海工程、超级计算、量子信息等领域取得一批重大科技成果。中国航天，是靠一代代航天人用青春和生命换回来的，无论是“两弹一星精神”，还是“载人航天精神”，都将代代相传、生生不息。

8.小学三年级天宫课堂观后感

　今天我们去看了直播——太空舱的结构。记忆最深的是太空舱里面的科学实验，因为太空失重，所以最简单的转身在太空中与地球也是不同的。通过观看我还知道了，要想去太空必须锻炼好身体，因为太空中血液往上流，所以不锻炼身体就容易生病。太空舱中可以看到外面美丽的星空。在太空舱中水是可以循环利用的。宇航员每天必须睡到睡袋中，不然就会撞伤。

　通过观看，我也好去太空看看，体验一下在太空中遨游的感觉。我还希望中国的航天事业越来越好，我的祖国越来越好。

9.小学三年级天宫课堂观后感

　今天在家里观看了中国空间站首次太空授课项目，神州十三号乘组三位航天员中两位航天员在太空中的天宫里出仓时的时刻让我心血澎湃，航天员出仓时跨越的一小步，就是我们国家科技创新的一大步，美轮美奂的太空和航天员感同身受的细致讲解，让我对太空又多了一份遐想。

　在我今年夏天看**《大闹天宫》时就对大闹天宫的主人公孙悟空由衷的敬佩，他不怕困难，不惧怕天庭，和一切困难做斗争的精神深深的感染了我。现在看到真实版的“孙悟空”，我现在由衷的敬佩天宫课堂授课的航天员们勇于担当，开辟新天地的精神。

　人类目前的载人航天活动的最终目的，是将实验室搬上太空，利用太空的特殊环境开展地面上无法进行的生命科学和材料科学的太空实验，从而造福人类，促进人类发展。

　作为一名小学二年级的我，同时作为一个中国人，看到中国在载人航天事业技术上的发展成就，我无比骄傲和自豪。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在以后的日子里，我将更加努力的学习科学文化知识，长大能成为一名科研工作者，将来为祖国的繁荣建设，科技创新作出自己的一份贡献。

10.小学三年级天宫课堂观后感

　这次太空授课真是令我大开眼界，看了之后的感受就是科学世界真是太神奇了。科学在改变我们的生活，甚至改变着我的世界观，因为科学的办量，我们走进了太空，这在以前根本就不敢想象的，而今天的授课，让我们每一个学生都真真切切的感受到了科学的力量。

　看到小小志愿者给大家展示的场景，还有翟志刚、王亚平、叶光富出仓后的一句“感觉良好”真是无比激动，这堂课我学到了很多知识，关于太空的一些物理现象，虽然太空还是离我们很远，但是，我相信未来我们征服太空也不是不可能的，宇宙之大，我们还需要继续去探索。

　在未来的生活里，我还会多了解更多的太空知识，好好学习，我也希望长大以后能为航天事业做贡献，向我们“中国梦太空梦”的实现靠近！

? 在老师的推荐下，我看了李玫瑾教授的演讲，看了之后感触颇深，在孩子的成长过程中教育以及如何帮助他找到他的价值，在这里我给大家分享一些我所获得的收获。

? 首先我来介绍一下李玫瑾教授，上海人，1958年出生，毕业于中国人民大学，现为中国人民公安大学教授，研究生导师。长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，曾对许多个案进行过详细调查，由此提出预防犯罪要从未成年人教育抓起。主要研究领域犯罪心理学；犯罪心理画像；未成年人犯罪心理及预防；有组织犯罪问题等。

? 关于如何帮助孩子找到他的价值，可能大部分有小孩的家庭都能总结出自己的理论，因为这些理论都是与孩子接触和成长过程中综合出来的，实用性还是很高的。但在这些经验总结下来的同时，孩子也已经长大了，然而孩子的成长只有一次。家庭的教育是一门学问，需要经验的同时也需要技巧、讨论，以及需要去学习理解和尊重孩子。在这里，李玫瑾教授给了我们深刻的答案。

? 李玫瑾教授从选题讲起，教授的题目是“帮助孩子找到他的价值——探索父母的“导师”角色”。教授的选题来源于2019年发生的几起事件，其中一个很悲剧的就是一个妈妈在在桥上和儿子发生争执，最后儿子当场冲到桥边跳下去。教授一直申明一点就是，心理咨询他不是一个简单回答几句话的问题，而在联系教授的家长中，了解到一个孩子在他一生中，主要不好管的都在青春期。但是现在不只是青春期的孩子，甚至二十多岁的也有。孩子出现不爱学习、厌学等。在这个时候，父母就父母就会控制不住孩子。在这同时他控制不住孩子，他就想要更加的去控制孩子给孩子施加压力。比如，之前发生了一个案件，就是一个孩子玩手机，父亲说你要去考试了还玩手机。于是，父亲就把手机给拿走了。在阳台上甩了下去。孩子想都没有想了，就跟着手机一起跳下去。在这个时候你可想而知父母是多么的崩溃。父母只是想让孩子多学一点，然而这时候孩子却选择了这样的方式，在这一瞬间就失去了他的孩子，无法弥补。这次演讲中他主要讲另一个话题。就18岁前也就是未成年过程中分为的三个阶段，六个时期。三个阶段是指六岁、6岁到12岁、12岁到18岁。然后这六个时期是指6岁之内的三个时期，这是很重要的。然后，6到12岁是一个时期，在这个过程中孩子也是最省事的。就是心理学上的佛罗里德说的潜伏期。最后一个就是12岁到18岁里面的两个时期。就是性发育时期，这里的性发育时期，也就是一性和二性。一性就是你出生时候的身体器官的不同。二性就是在到青春期的时候，器官的改变以及你自身心理的感受。

? 当孩子进入到接近成年亚成年的这个阶段，我们这时候的教育应该有哪些发展或者说转折。如果说对于孩子来说，3岁之前有恩于他，3到6岁就是立威于他。然后6到12岁是他学习习惯建立的过程，同时也是对他对他孩子的这个特点的认识过程。根本最最重要的是当他接近成年的时候，我们如何帮助他们成长，这个成长我们知道什么叫成年，第一的标志就是自己能够独立，自己解决问题。而且有了很多的法律上赋予的权利了。何为人的价值？你玫瑾教授提出了三个重要的词，影响力、贡献、个人标价。在这其中个人标价就你这人值多少钱啊？有时候一些人去找那工作应聘的时候直接提问他的工薪是多少钱，那么这个钱就是表明他自我的一个对自己的认知的。教授具体的来划分了这样几点。首先就是个人在社会中对他人火别人的意义。就如教授所说，其实一个人不存在价值。价值这个词尤其是人的价值这个词本身就是一个社会的词，也就是说你的价值是一定在社会中对他人和对别人的意义，这个别人因为你的存在而受益，这个受益小到我们家庭之内，大到大家。社会因他的存在也受益这个别人和社会是两个问题，别人是具体的人，比如说生活中你帮我一个忙，我帮你的因为我受益。但是呢可能有些人的行为它就会对社会发生的影响是不好的，比如像教授研究的犯罪问题。犯罪人在社会当中移动，但是他脸上是不写字的，我们是不知道的，可谁碰上他谁可能就是一个致命的危险，所以这种影响就是简简单单不是他人的问题了，而是一个社会的问题了。还有一个就是他因别人对他的需要而显现的自身的价值。这当中就有两点。第一点就是应得到社会的认可而收益。第二点就是社会有自身价值而收入。就是因为他对社会有价值，所以决定了他的收入。人的价值，既是养活自己的生存之本，也是对社会意义的一种体现。

? 人的价值是这么来的？你会发现它有很很大的不同。有的人是天生赋予，生下来它就具有某种特殊的使命，他就是他，别人不能替代他。这很明显就是它带有父母得到遗传的一些特点。有一部分的是他的后天的养育，就是做这个努力。如果是先天遗传的时候会发现有很多。那么这个遗传这东西它一旦出出现终身具有了。比如那个歌手，一张嘴就能唱一个好歌，那真的就是一本万利。但是对于很多科学家来讲他智商很高，可是他真的能对社会有贡献，他还要经过一个大量的时间的来学习。所以我们会发现遗传的东西的一旦出现会终身伴随它，这其中包括人的智能，还有人的特殊能力气质和某些负面的东西，现在有有很多精神疾病，他就是先天的。那么还有一种呢，是后天养成的。我们把它叫磨难铸材他有一个资本的话，除了遗传之外，还有一个后天的，比如朗朗的钢琴啊，大家都知道，当时他跟他父亲都到什么程度？到了说要跳楼，我把你扔在楼下我先跳，我跳你也得跳，你不弹琴就跳楼。所以都以经逼到那种程度了，可以看到的磨难有多重啊，但是他确实后来成为一个非常成功的人。而并不是所有的人都能像他这样，有一些人禁不住其中的磨难就失败了，比如说当年的药家鑫。所以我们要知道就是在这后天的朋友中要注意孩子的行为，要去理解孩子，不然的话就会造成。一些错误不可弥补的错误。人价值的来源就是来源于先天遗传和后天养成。然而这先天遗传的话就是要注意他的智力和特殊能力，后天养成最重要的就是技能和性格。智力当中的智商决定在学习成绩上，也就是说智力这个东西天生主要就是天生的。后天的教育只能在原基础上培养发展，如果没有智力的话也后天的培养也是没有用的。比如说有一些就是大智若弱于例如一些哲学家，他就需要慢慢的来，要经过长时长时间的思考。但是比如记者。他就不能像那样长时间的去思考，因为他们需要的是及时。所以他们的的思维方式是不一样的。先天遗传中的还有一种特殊能力，也就是不教而有的能力。而这些的话就是与兴趣有关。例如王宝强，他没上过任何**大学，然后天天蹲在门口，最后被一个导演看中。他在那个《天下无贼》中，就把那个傻子演得尽致淋漓。在后天培养中，技能就是后天通过训练形成的一种能力。比如说上培训班的书法呀、还有跳舞、学驾照等等。最后一个就是性格，性格决定命运。比如个人又没有什么生活的能力。就这样就会引发他们犯罪的心理，比如说去杀人还有一种就是心胸大气的人，他们在聪明的同时学会去包容忍让，体谅别人，这样的话他们就会很容易成功。还有一种，就是很乐于助人的人，这种人在生活中的话就比较占优势，因为你自己的热心善良，同时也给你的人生之路也铺上了一条好路。

? 考试成绩和升学成了孩子发展的一条必然之道。必然知道就是。以考试为个人价值判断的标准，以成绩为孩子价值的衡量标准，以升学率为重点考核的指标。结果就是一部分智商不是太好的孩子没有好的发展。李玫瑾教授说“如果孩子智商不是太好就不能去怪孩子，应该是要怪家长。因为智商是遗传的”。但是在现实生活中往往很多家长都不会想到自身的问题，而是全都去怪孩子。在成绩上，别人考100分儿，你只考了70分，他就会去责怪你。还有一种就是出现高分低能。

? 在上面讲了这么多，我认为我们应该要引起足够的重视，首先就是要帮助孩子如何去寻找它的价值。第一我们要为他创造创造体现恰吃的机会；第二要观察他的兴趣与专注点；第三需要扩展它的狩猎范围和领域；第四是要尊重并把选择权交给孩子。其次是要帮助孩子拓展他的价值。第一就是通过抚养赋予他的语言表达力,就是在孩子成长的过程中，让他多与别人交流；第二是陪伴孩子成长，带他进入各种社会圈。比如，家长带孩子串门，让他结识不同的人。或者是有一些活动也可以让他一起参与或者让他提前去认识这个社会圈子；第三敦敦教诲，指导他为人处世的准则。尤其是处在青春期的孩子，比如在你工作的时候遇到过什么事，在你回家之后你告诉他，如果是你你会怎么做，去教孩子如何与他人相处。最后是帮助孩子认识她自身的价值。第一根据他的智力去选择适合他的专业，比如有的人语文好、有的人数学好、有的人英语好。这样去寻找适合他的专业；第二根据他的兴趣来寻找它的发展，就是看他喜欢什么，然后对于他喜欢的这个与他今后的职业有什么关系；第三根据他的特长来寻找适合的职业，比如有的人他就喜欢做饭、有的人喜欢理发、有的人喜欢做工程；第四根据他的性格来选择他的社会职业圈。

? 人们常说人生条条道路通罗马。所以就是在人的价值当中，价值不在大小，而在于能否知道自己的价值；价值不在挣钱多少，而在能否被人发现和认可；价值不在远近，而在彼此能否相互的需要；价值大到留下作品，小到可留下欢声笑语。

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